RELATO DE EXPERIÊNCIA: PROBABILIDADE NO 9° ANO UTILIZANDO JOGOS DIGITAIS

Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência realizado em uma turma de 9º ano do ensino fundamental de uma escola pública de Pedralva-MG, no âmbito do projeto de extensão Geifop. A atividade foi desenvolvida a partir da metodologia Lesson Study, em colaboração entre licenciandos, professores da educação básica e formadores. O foco esteve no jogo investigativo “Corrida de Cavalos”, que buscou explorar conceitos de probabilidade de maneira inclusiva, considerando a participação de todos os estudantes, incluindo aqueles com necessidades educacionais específicas, como TDAH. O relato analisa como essa prática colaborativa contribuiu para a constituição da prática docente da licencianda e para a promoção de um ensino de matemática mais inclusivo e investigativo.