Desvendando a Física e a Matemática das Viagens Espaciais

Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência de um projeto interdisciplinar desenvolvido com estudantes do 3º ano do ensino médio em uma escola pública localizada na cidade de Itajubá-MG e que teve como tema central as viagens espaciais. A atividade foi elaborada por estudantes de licenciatura da Universidade Federal de Itajubá que participam do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.  A proposta foi considerada uma possibilidade de contextualizar conteúdos escolares articulando conceitos das disciplinas de Física, Matemática e também História. A motivação deste projeto partiu do pressuposto de que os estudantes apresentavam interesses em construir e lançar foguetes de garrafa PET. Entretanto, entende-se que, além da prática, torna-se necessário compreender todas as vertentes de um lançamento de um foguete. Dessa forma, a atividade foi estruturada em diferentes etapas: Contextualização do tema e introdução à temática, estudo dos conceitos de física e matemática envolvidos na construção e no lançamento de foguetes, apresentação e funcionamento da Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG) e estudo de lançamento de projéteis. Como finalização do projeto, foi solicitado que os estudantes criassem um projeto de construção de foguete a ser desenvolvido no segundo semestre de 2025.  Com base nessas informações, os alunos puderam entender a dinâmica por trás de um lançamento de um foguete além de ampliarem o entendimento sobre turismo espacial.  Pode-se perceber com este trabalho que temas geradores e abordagens interdisciplinares enriquecem o processo de ensino-aprendizagem, aproximando a escola da realidade dos alunos e de seus interesses, além de contribuir para uma formação crítica e cidadã.