POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES DO PIBID PARA A ARTICULAÇÃO ENTRE A TEMÁTICA SOCIOAMBIENTAL E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

UMA ANÁLISE A PARTIR DE TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar o que as teses e dissertações em EA têm indicado sobre as potencialidades e limitações do Pibid para a articulação entre a temática socioambiental e a formação inicial de professores de Ciências da Natureza. Trata-se de um recorte analítico que corresponde a um dos objetivos específicos de uma pesquisa de mestrado em andamento, cuja natureza é qualitativa e de Estado da Arte. Para a construção do corpus documental, sistematização e análise dos dados optamos pela Análise de Conteúdo de Bardin (2016) e mais especificamente, pela análise temática. Neste recorte, tecemos reflexões sobre as duas categorias construídas a partir da análise de três dissertações de nosso corpus documental, sendo elas: i) Potencialidades para a articulação entre a temática socioambiental e a formação inicial no Pibid; e ii) Desafios para a articulação entre a temática socioambiental e a formação inicial no Pibid.