PROCESSO URCA: DIVERSIDADE NA PRÁTICA CIENTÍFICA

Resumo

1. INTRODUÇÃO

 A História e Filosofia da Ciência (HFC) se estabeleceu como um campo de pesquisa de múltiplas dimensões, em uma complexa relação com o campo das pesquisas em ensino de ciências. Sua inserção na formação inicial e continuada de docentes permite uma melhor compreensão do contexto (teoria e prática) da evolução do pensamento científico, sendo possível desconstruir a visão ingênua de ciência e evidenciar que o pensamento científico é construído gradualmente. Além disso,  a HFC permite uma abordagem interdisciplinar, de modo a promover uma compreensão mais profunda e crítica da natureza da ciência (NdC) e do processo científico (Matthews, 1994; Carvalho; Vannucchi, 2000;  Martins, 2007; Martins, 2015). 

Uma das vertentes atuais da pesquisa em HFC no ensino tem dado atenção a discussões sobre a influência da nacionalidade na ciência, debatendo se a prática científica possui marcas nacionais, ou se é neutra e internacional...

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