A TEMÁTICA AMBIENTAL E O PROCESSO EDUCATIVO: um estudo sobre o envolvimento da empresa Usiminas com o campo da Educação Ambiental

Resumo

Os resultados advindos da pesquisa evidenciam uma realidade complexa e intrigante no contexto do Projeto Xerimbabo, uma iniciativa de Educação Ambiental que se entrelaça com uma indústria metalúrgica, cujas atividades estão historicamente associadas à poluição ambiental. Contrariando preconcepções, o Projeto Xerimbabo emerge como uma iniciativa não condicionante, ao contrário do cenário de muitos outros projetos de Educação Ambiental associado a empresas. Chama a atenção o fato de que, apesar da íntima ligação com a indústria metalúrgica, especialmente através do patrocínio financeiro, o Projeto Xerimbabo se propõe a abordar questões ambientais prementes, tais como a poluição do ar e da água. Além disso, mantém o enfoque na preservação da fauna local, adotando, assim, uma abordagem fundamentalmente conservacionista. No transcorrer de sua trajetória, o projeto passou por uma evolução notável em sua filosofia e práticas, o que reflete uma adaptação contínua ao conhecimento em constante evolução sobre Educação Ambiental no contexto brasileiro. Essa evolução e flexibilidade demonstradas indicam uma postura reflexiva e uma disposição para se adaptar às mudanças, aspecto também perceptível nas declarações do criador e coordenador do projeto. As considerações e análises proferidas por esse criador e coordenador, presentes em suas falas, apontam para uma postura crítica em relação ao próprio projeto em alguns aspectos. Isso denota uma atitude autocrítica e uma busca constante por aprimoramento, sinalizando uma disposição para enfrentar desafios e aprimorar a eficácia e relevância do Projeto Xerimbabo no âmbito da Educação Ambiental. Portanto, é notório que o Projeto Xerimbabo não se resume a uma mera extensão da indústria metalúrgica que o financia, mas almeja transcender essa associação, alinhando-se com a conscientização ambiental e a preservação da biodiversidade local. Este percurso ilustra a importância da flexibilidade e adaptabilidade nas iniciativas educacionais, especialmente quando inseridas em contextos desafiadores, como é o caso da integração de práticas de Educação Ambiental em uma região marcada por atividades industriais poluentes.