Levantamento Bibliográfico sobre Meninas com Autismo no Ensino de Ciências

Autores

  • Luiz Guilherme A. Cortez
  • Paloma Alinne Alves Rodrigues

DOI:

https://doi.org/10.29327/1626690.7-9

Palavras-chave:

diferenças de gênero, inclusão escolar, instrumentos diagnósticos, transtorno do espectro autista

Resumo

Mediante os resultados apresentados espera-se que esta pesquisa possa incentivar o desenvolvimento de pesquisas relacionadas a meninas com TEA e o ensino de Ciências. Vale também salientar que, se faz necessário desenvolver e implementar ações que favoreçam a presença das meninas com TEA no contexto científico.

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Publicado

17.09.2025

Edição

2024: VII Simpósio de Iniciação Científica: Ciência,Tecnologia e Inovação para um Brasil justo, sustentável e desenvolvido

Seção

Ciências Humanas e Sociais Aplicadas