Análise das sequências didáticas produzidas por estudantes de licenciatura em química durante a pandemia

Resumo

Os resultados desta pesquisa evidenciaram que alguns estudantes confundiram recursos e estratégias didáticas com tecnologias digitais da informação e comunicação. Dessa forma, esta pesquisa mostrou que é importante modificar as estratégias de ensino da disciplina. Ressalta-se que esta é uma primeira investigação do material produzido pelos estudantes da disciplina. Como trabalhos futuros, pretende-se realizar um novo estudo nas sequências didáticas produzidas pelos estudantes após uma nova abordagem proposta para a disciplina.