A FORMAÇÃO DE SUJEITOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O DISCURSO DE PROFESSORES EM SERVIÇO E DE LICENCIANDOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Palavras-chave:
Educação Ambiental, Formação do sujeito, Práticas discursivas, Relação sociedade e naturezaResumo
A pesquisa evidenciou que a formação do sujeito em práticas de EA se constitui em meio a disputas discursivas que atravessam tanto a formação inicial quanto a prática docente. Embora os discursos revelem avanços em direção à EA crítica, ainda predominam sentidos que reforçam práticas pragmáticas centradas em mudanças individuais.
Esse achado reforça a necessidade de compreender a formação docente como processo dinâmico, marcado por contradições e pela gama plural de circulação de discursos distintos. Também aponta para o desafio de consolidar uma EA verdadeiramente crítica, capaz de tensionar desigualdades sociais e econômicas, e não apenas de promover mudanças comportamentais. A pesquisa contribui para pensar a formação inicial e continuada de professores de Ciências e Biologia, demonstrando que a articulação entre EA Crítica e discurso pode oferecer ferramentas para compreender e transformar práticas educativas.
