PESQUISA E INOVAÇÃO RESPONSÁVEIS: UM OLHAR PARA UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Resumo

Conclui-se nesta investigação, em nível de Iniciação Científica, que as oficinas realizadas no âmbito do projeto configuraram-se como espaços fundamentaispara a reflexão crítica, o diálogo e a construção coletiva de conhecimentos no contexto escolar.
Dessa forma, a mobilização dos princípios da RRI possibilitou que os docentes desenvolvessem práticas pedagógicas mais conscientes e alinhadas à agendas mais sociais. A análise ainda indicou que os professores envolvidos reconheceram a relevância das atividades para o fortalecimento da cultura científica na escola, destacando o potencial das oficinas para promover a participação ativa, a tomada de decisão mais consciente, e o exercício mais pleno de sua cidadania.
Desta forma, verifica-se que iniciativas formativas baseadas nos princípios da RRI contribuem de maneira efetiva para integrar ensino, pesquisa e inovação no contexto da educação básica, reforçando a importância de dar continuidade a ações dessa natureza no ambiente escolar.