INVESTIGANDO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO

Resumo

Conclui-se que as tecnologias digitais oferecem importantes contribuições para o ensino de Matemática no Ensino Médio, especialmente no que diz respeito à visualização de conceitos e à promoção da aprendizagem ativa. No entanto, sua eficácia depende diretamente de fatores como a infraestrutura escolar e o preparo docente. O software Geogebra, por exemplo, mostra-se uma ferramenta acessível e eficiente, mas sua utilização exige formação específica por parte do professor e disponibilidade de recursos tecnológicos nas escolas. Para que a integração dessas ferramentas se torne realidade, é necessário investir em políticas de formação e garantir condições mínimas para que professores e alunos tenham acesso aos meios digitais de forma equitativa.